Projeto em andamento...

Centro de Educação Infantil “Tia Flor”

Baú Baixo, 21 de maio de 2012.

Turma Atendida: Berçário (4 meses a 2 anos)

Professora: Susana Marisa Zimmermann Vieira

Atendente: Jéssica de Azevedo 

Projeto:

“Brinquedos e Brincadeiras, como no tempo de nossos pais”

     

JUSTIFICATIVA

Apresentar aos os alunos brinquedos e brincadeiras antigas, que já não são usados pelas crianças de hoje, é uma necessidade urgente com a finalidade de conservar a memória e o prazer proporcionado por estas brincadeiras, trazendo a família recordações de seu tempo de infância, possibilitando às crianças conhecimento de que brincar não é apenas manusear objetos e jogos eletrônicos, como fazem cada vez mais cedo, e sim participar da construção do brinquedo, interagindo com os colegas e familiares nas brincadeiras e desenvolvendo valores importantes na formação do ser humano.

OBJETIVO GERAL:

Reviver e elaborar brinquedos, realizando brincadeiras que dizem muito sobre o tempo, a cultura e as características de cada lugar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras, como elementos da cultura local.

Promover a socialização e interação afetiva entre criança e família.

Incentivar a vivência de valores como: cooperação, respeito, justiça, solidariedade, auto-estima.

Explorar movimentos com o corpo, promovendo o desenvolvimento da motricidade ampla, equilíbrio e lateralidade;

Aprimorar a motricidade fina através de trabalhos manuais e manuseio de materiais;

Incentivar a construção de brinquedos com as famílias.

Pesquisar as brincadeiras dos pais, avós e familiares.

Construir diversos brinquedos de sucata, de acordo com a escolha da criança.

Promover mostra dos trabalhos produzidos em espaço comum a todos no CEI.

CONTEÚDOS POR EIXO DE TRABALHO:

IDENTIDADE E AUTONOMIA

Interesse pelas brincadeiras e pela exploração de diferentes brinquedos.

Participação em brincadeiras de ‘esconder e achar’, e em brincadeiras de imitação.

Escolha de brinquedos, objetos e espaços para brincar.

Respeito a regras simples de convívio social.

MOVIMENTO

Ampliação progressiva da destreza para deslocar-se no espaço por meio da possibilidade constante de arrastar-se, engatinhar, rolar andar, correr, saltar, etc.

Aperfeiçoamento dos gestos relacionados com a preensão, o encaixe, o traçado no desenho, o lançamento, etc., por meio de experimentação e utilização de suas habilidades manuais em diversas situações cotidianas.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Uso da linguagem oral para conversar, comunicar-se, relatar suas vivências e expressar desejos, vontades, necessidades e sentimentos, nas diversas situações de interação presentes no cotidiano.

Observação e manuseio de materiais impressos, como livros, revistas, histórias em quadrinhos, etc

MÚSICA

A reflexão sobre a música como produto cultural do ser humano e importante forma de conhecer e representar o mundo

ARTES VISUAIS

Exploração e manipulação de materiais. como lápis e pincéis de diferentes texturas e espessuras. brochas. carvão. carimbo. etc; de meios. como tintas. água. areia. terra. argila. etc.; e de variados suportes gráficos, como jornal. papel. papelão. parede. chão. caixas. madeiras. etc.

MATEMÁTICA

Manipulação e exploração de objetos e brinquedos para que cada criança possa descobrir as características e propriedades principais e suas possibilidades associativas: empilhar, rolar, transvasar, encaixar,

NATUREZA E SOCIEDADE

Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos;

 Exploração de diferentes objetos, de suas propriedades e de relações simples de causa e efeito;

DESENVOLVIMENTO:

ü  Confecção de brinquedos diversos;

ü  Cantigas de roda (ciranda-cirandinha, marcha soldado e etc.

ü  Brincadeiras Diversas com movimentos e música (estátua, cobra-cega, amarelinha, dança da cadeira, pique - esconde e etc.

ü  Rodinha de leitura (história que aprendi com meus pais e avós);

ü  Dramatização de cantigas de roda.

ü  Pesquisa com os pais, avós, e familiares.

CRONOGRAMA:

O projeto tem previsão de duração para 1 mês podendo ser prorrogado ou não, de acordo com os trabalhos desenvolvidos e o interesse das crianças.

CULMINÂNCIA:

Exposição e apresentação dos brinquedos e brincadeiras trabalhados no trabalho.

REFERÊNCIAS:

O presente projeto teve como base a fonte abaixo citada, sendo assim adaptada a realidade e a turma atingida.

Fonte: http://mentesbrilhantes.arteblog.com.br/275708/Projeto-Brinquedos-e-Brincadeiras/  Profª Francisca

RCNEI, 2009 – DE 0 A 3 ANOS.

Reelaboração: Professora Susana Marisa Zimmermann Vieira.