Crianças são o nosso Futuro

domingo, 5 de junho de 2016

Meu projeto de intervenção

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO NA CULTURA DIGITAL

SUSANA MARISA ZIMMERMANN VIEIRA

Projeto de Intervenção

POR DETRÁS DAS LENTES

FLORIANÓPOLIS – SC

2016

INTRODUÇÃO

Nascidos na era digital, as crianças estão sempre antenadas a tudo o que ocorre ao seu redor.

“… as crianças de hoje passam mais tempo em companhia dos meios de comunicação do que com seus familiares, professores e amigos. As crianças parecem cada vez mais viver ‘infâncias midiáticas’, suas experiências diárias são repletas das narrativas, imagens e mercadorias produzidas pelas grandes corporações globalizadas de mídia.” (BUCKINGHAM, p.5, 2007)

Diante disso, é possível perceber o quanto se faz importante o uso das tecnologias nas salas de aula, para aproximar as crianças cada vez mais a realidade que já vivenciam em outros espaços. Para isso, busca-se o envolvimento dos professores e alunos da pré-escola, com idade entre 4 e 5 anos do Centro de Educação Infantil Tia Flor, para a construção do registro do processo de ensino e aprendizagem.

A partir dessa perspectiva, o problema desse projeto de intervenção é: como promover o uso pedagógico das tecnologias da digitais da informação e comunicação (TDIC) com as crianças de 4 e 5 anos?

Diante desse contexto, justifica-se esse projeto devido a necessidade elaborar estratégias para as práticas pedagógicas e o currículo do CEI, com o uso das TDIC. Afinal, entedemos conforme Pretto (2013) que o desafio atual da educação é por uma cultura digital presente nos currículos, nos conteúdos e no cotidiano da escola, não como um acessório nos processos educacionais.Esse é um desafio permamente e emergente no contexto da educação atual.

Mas, para que possamos entender as reais condições de inserção das TDIC nos cotidiano do CEI, propomos o desafio de desenvolver o projeto “Por de trás das lentes”, com a turma da pré-escola, com as crianças de 4 a 5 anos. Para tanto, esse projeto de intervenção tem como objetivo geral:

OBJETIVO GERAL:

Construir um portfólio com fotos a partir da perspectiva das crianças de 4-5 anos turma de pré-escolar “O cravo e a Rosa” sobre as atividades de rotina do Centro de Educação Infantil Tia Flor.

Para tanto, tem-se os seguintes objetivos específicos:

Apresentar o projeto “Por de trás das lentes” a equipe de gestores pedagógicos e os professores responsavéis pela turma com crianças de 4-5 anos

Observar a realidade da turma de pré-escolar “O cravo e a rosa”;
Planejar jutamente com os professores responsáveis pela turma atividades de rotina que irão compor o portifólio.
Registrar diferentes momentos de interação e trabalho com fotos;
Possibilitar o registro da perspectiva da criança sobre sua atividade de rotina;
Investigar a perspectiva da criança sobre a importância da foto que ela registrou sobre a atividade de rotina;
Apresentar o trabalho realizado para as famílias e professores disponibilizando no blog e no Facebook do CEI.
Incentivar a participação e o acompanhamento das famílias do trabalho desenvolvido durante este projeto.

METODOLOGIA:

Para dar início ao projeto “Por detrás das lentes”, incialmente será apresentado aos gestores e professores responsáveis pela turma do pré-escolar “O cravo e a Rosa”. Logo, será necessário um período de observação da realidade da turma, para articular juntamente com os professores responsáveis as atividades de rotina que serão registradas para compor o portifólio de cada criança.

Com esse projeto de intervenção, pretende-se buscar registrar com fotos, as experiências e vivências dos alunos da turma de pré-escolar “O Cravo e a Rosa” do Centro de Educação Infantil Tia Flor, acerca das atividades de rotina, ou seja, a perspectivas dos alunos sobre os aspectos significativos do processo de ensino e aprendizagem.

Para tanto, serão selecionadas cinco atividades de rotina para a construção desse portífolio. Os registros desse projeto serão realizados através questionário com perguntas aberta e fechadas para os pais, entrevista com os professores responsáveis pela turma de pré-escolar “O cravo e a Rosa” e principalmente a gravação de áudios com as perspectivas das crianças sobre seu registro.

Ainda, pretende-se compartilhar esses registros para a comunidade escolar no blog e Facebook do CEI para investigar o envolvimento e participação dos pais através dos espaços sociais virtuais. Diante do exposto, esse projeto será desenvolvido em quatro etapas com as seguintes atividades e cronograma:

ETAPA	DESCRIÇÃO	PERÍODO	DATA
ETAPA 1	Apresentação do Projeto para Equipe Gestora e Professores da Turma “O cravo e a Rosa”	2 horas
ETAPA 2	Observação da turma “O cravo e a Rosa”	4 horas
ETAPA 2	Planejar jutamente com os professores responsáveis pela turma “O cravo e a Rosa” atividades de rotina que irão compor o portifólio.	2 horas
ETAPA 3	Possibilitar o registro da perspectiva da criança sobre sua atividade de rotina;	12 horas
ETAPA 4	Elaboração da apresentação do trabalho desenvolvido para a comunidade escolar no blog e Facebook do CEI	4 horas

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BONILLA, Maria Helena Silveira; PRETTO, Nelson De Luca. Organizadores. Inclusão digital: polêmica contemporânea. Salvador: EDUFBA, 2011. v.2.

BUCKINGHAM, D. Crescer na Era das Mídias Eletrônicas. Edições Loyola, 2007.

PRETTO, Nelson De Lucca. Reflexões: ativismo, redes sociais e educação. Salvador: EDUFBA, 2013.

domingo, 8 de novembro de 2015

A fábula da verdade

Um dia, a Verdade andava visitando os homens sem roupas e sem adornos, tão nua como o seu nome. E todos que a viam viravam-lhe as costas de vergonha ou de medo e ninguém lhe dava as boas vindas. Assim, a Verdade percorria os confins da Terra, rejeitada e desprezada.
Uma tarde, muito desconsolada e triste, encontrou a Parábola, que passeava alegremente, num traje belo e muito colorido.
– Verdade, por que estás tão abatida?
– perguntou a Parábola.
– Porque devo ser muito feia já que os homens me evitam tanto!
– Que disparate! – riu a Parábola
– não é por isso que os homens te evitam.
Toma, veste algumas das minhas roupas e vê o que acontece. Então a Verdade pôs algumas das lindas vestes da Parábola e, de repente,
por toda à parte onde passa era bem-vinda.
– Pois os homens não gostam de encarar a Verdade nua. eles a preferem disfarçada.

Encontrada em: http://www.baudesentimentos.com.br/a-fabula-da-verdade/

quarta-feira, 4 de novembro de 2015

Só para dizer...

"Todos os dias Deus nos dá um momento em que é possível mudar tudo que nos deixa infelizes. O instante mágico é o momento em que um 'sim' ou um 'não' pode mudar toda a nossa existência." Paulo Coelho

terça-feira, 21 de janeiro de 2014

Pais atuantes, crianças felizes - Um guia básico de educação

Este é o título de um livro de Bill Lucas e Alistair Smith, da Editora Positivo, do qual estou lendo ele traz várias dicas para melhorar o desempenho de nossa criança tanto em casa como em sala de aula.

Vale a pena conferir.